การซ่อมแซมผ้าด้วยมือ

ขั้นนำ (Introduction)

ในการสวมใส่เสื้อผ้า บ่อยครั้งที่เราสวมใส่เสื้อผ้าแล้วเสื้อผ้าที่สวมใส่เกิดการชำรุดมีรอยขาด อันเนื่องจากการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆในชีวิตประจำวัน เราจึงต้องรู้จักการซ่อมแซมเสื้อผ้า ซึ่งการซ่อมแซมเสื้อผ้ามีหลายวิธี และหากเราต้องการซ่อมแซมเสื้อผ้าให้มีประสิทธิภาพเราจะต้องมีการวางแผนการซ่อมแซม

การเรียนซ่อมแซมผ้าด้วยมือเป็นการมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง ดังนั้นผู้เรียนจึงควรศึกษาวิธีการใช้เครื่องมือในการซ่อมแซมผ้าและขั้นตอนการเย็บเพื่อที่จะลงมือปฏิบัติได้ถูกต้อง

ภาระงาน (Task) 
       1. ให้นักเรียนศึกษาวัสดุอุปกรณ์และวิธีในการซ่อมแซมผ้าแบบต่างๆจากใบความรู้ที่ 1       

       2. ให้นักเรียนลงมือปฏิบัติซ่อมแซมผ้าโดยมีครูเป็นผู้สาธิตวิธีการทำ  การซ่อมแซมผ้าแบบต่างๆมีดังนี้
           2.1 การเนาผ้า
           2.2 การเดินเส้นแบบด้นถอยหลัง           

           2.3 การปักเดินเส้นแบบเรียบ
           2.4 การปักเดินเส้นลายโซ่

           2.5 การสอย

           2.6 การทำคัทเวิร์ค

       3. ถ่าย VDO ขณะปฏิบัติงาน

กระบวนการเรียน (Learning Process) 
         1. แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ศึกษาหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับหลักการซ่อมแซมเสื้อผ้า ครูให้ความรู้เพิ่มเติม
         2. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมารับ ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง หลักการซ่อมแซมและดัดแปลง
เสื้อผ้า เพื่อประกอบการศึกษาหาความรู้
         3. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันสนทนาและอภิปราย เกี่ยวกับ
             - ประโยชน์การซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยตนเอง
             - วิธีการซ่อมแซมเสื้อผ้าอย่างง่าย
         4. แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานำเสนอข้อสรุปที่ได้จากการอภิปรายในกลุ่มของตน
หน้าชั้นเรียน
         5. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวางแผนเตรียมวัสดุอุปกรณ์ในการซ่อมแซมเสื้อผ้า เพื่อฝึกปฏิบัติจริง โดยครูสาธิตให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่าง
         6. นักเรียนทุกกลุ่มลงมือปฏิบัติจริง
         7. ให้ตัวแทนของนักเรียนแต่ละกลุ่มถ่าย VDO ขณะที่เพื่อนในกลุ่มกำลังปฏิบัติงานโดยละเอียดทุกขั้นตอน
         8. ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมาเล่าขั้นตอนและวิธีการปฏิบัติพร้อมทั้งนำเสนอผลงานตามที่กลุ่มได้รับมอบหมายบอกปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ในระหว่างปฏิบัติกิจกรรม

           *หมายเหตุ ระยะเวลาในการลงมือปฏิบัติงาน 1 คาบเรียน

             

แหล่งเรียนรู้ (Resource)
      1. ใบความรู้ที่ 1

          http://kr.ac.th/ebook/sarapee/b3.htm

      2. เว็บไซต์เกี่ยวกับการซ่อมแซมผ้าด้วยมือแบบต่างๆ

         http://www.tuifino.com/sawhand/sawhand.html

           http://noo-aef.blogspot.com/2011/02/blog-post.html

            http://ninebel.blogspot.com/2011/02/blog-post.html
http://guru.sanook.com/6088/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A2%E0%B9%87%E0%B8%9A%E0%B8%9C%E0%B9%89%E0%B8%B2/

ประเมินผล (Evaluation)

ประเมินจากการอภิปราย

เกณฑ์การประเมิน	ดีมาก (5 คะแนน)	ดี (4 คะแนน)	พอใช้ (3 คะแนน)	ปรับปรุง (2 คะแนน)
1.นำเสนอผลการอภิปรายประโยชน์ของการซ่อมแซมเสื้อผ้า	-บอกประโยชน์ของการซ่อมแซมเสื้อผ้าได้ 5 ข้อขึ้นไป	-บอกประโยชน์ของการซ่อมแซมเสื้อผ้าได้อย่างน้อย 4 ข้อ	-บอกประโยชน์ของการซ่อมแซมเสื้อผ้าได้อย่างน้อย 3 ข้อ	-บอกประโยชน์ของการซ่อมแซมเสื้อผ้าได้อย่างน้อย 2 ข้อ

ประเมินจากผลงาน

เกณฑ์การประเมิน	ดีมาก (4 คะแนน)	ดี (3 คะแนน)	พอใช้ (2 คะแนน)	ปรับปรุง (1 คะแนน)
1.ผลงานจากการปฏิบัติ	- ทำผลงานได้เสร็จตรงตามเวลาที่กำหนด -ผลงานเรียบร้อย  สวยงาม	- ทำผลงานไม่เสร็จตรงตามเวลาที่กำหนด -ผลงานเรียบร้อย  สวยงาม	- ทำผลงานได้เสร็จตรงตามเวลาที่กำหนด -ผลงานเรียบร้อย  สวยงาม	- ทำผลงานไม่เสร็จตรงตาม  เวลาที่กำหนด -ผลงานไม่เรียบร้อย  สวยงาม
2. VDO ที่นักเรียนถ่ายเพื่อนในกลุ่มขณะทำกิจกรรม	- ขั้นตอนการทำละเอียดและชัดเจนทุกขั้นตอน -มีบรรยายประกอบ	- ขั้นตอนการทำละเอียดและชัดเจน -ไม่มีบรรยายประกอบ	- ขั้นตอนการทำไม่ละเอียดและชัดเจน มีบรรยายประกอบ	- ขั้นตอนการทำไม่ละเอียดและชัดเจน ไม่มีบรรยายประกอบ

สรุป (Conclusion)
         จากการที่นักเรียนได้ศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับการซ่อมแซมผ้า จะเห็นได้ว่าการซ่อมแซมผ้ามีประโยชน์และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้  เช่น ประหยัดรายจ่ายและทรัพยากรของตนเองและครอบครัว  ยืดอายุการใช้เสื้อผ้าเครื่องแต่งกาย  ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์  ส่งเสริมความมีน้ำใจและช่วยเหลือซึ่งกันและกันระหว่างสมาชิกในครอบครัวให้เกิดความภาคภูมิใจร่วมกัน  สร้างเสริมความอดทนความมีระเบียบวินัยในการทำงานให้กับสมาชิกในครอบครัว

แหล่งอ้างอิง
         http://kr.ac.th/ebook/sarapee/b3.htm
                http://www.tuifino.com/sawhand/sawhand.html

           http://noo-aef.blogspot.com/2011/02/blog-post.html

            http://ninebel.blogspot.com/2011/02/blog-post.html
http://guru.sanook.com/6088/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%A2%E0%B9%87%E0%B8%9A%E0%B8%9C%E0%B9%89%E0%B8%B2/